拓展訓(xùn)練本是一種提升團(tuán)隊、打造團(tuán)隊、歷練團(tuán)隊的戶外活動，它離不開公司的全員參與，參加完拓展訓(xùn)練之后，有沒有效果，起到多大的促進(jìn)作用，可能只有公司的管理人員知道了，或者部分公司的管理人員也不會去關(guān)注此事，早就拋之腦后了，因此拓展訓(xùn)練的轉(zhuǎn)化率很重要。

　　現(xiàn)在，我們可以巧妙的選擇拓展訓(xùn)練的時間對拓展活動的品質(zhì)有很大的促進(jìn)作用，試想一下，一個是讓隊員在惡劣的天氣條件下進(jìn)行訓(xùn)練；另一個是讓隊員在風(fēng)和日麗的天氣條件下進(jìn)行訓(xùn)練。哪一個團(tuán)隊會收獲更多呢，我相信一定是后者。公司團(tuán)隊畢竟不是部隊，沒有必要也沒有辦法進(jìn)行軍事化的訓(xùn)練，更沒有必要在殘酷的環(huán)境下進(jìn)行磨煉，當(dāng)然特殊的團(tuán)隊除外。經(jīng)過多年的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，每年的夏天參加拓展訓(xùn)練的團(tuán)隊還是很多的，追究其原因，因為夏天旅游的地方多，參加完拓展訓(xùn)練后還可以去游玩一下，所以，公司為了節(jié)約成本不得不把拓展訓(xùn)練和員工旅游合并在一起進(jìn)行。

　　那么拓展訓(xùn)練什么時候進(jìn)行最合適呢？

　　1、剛進(jìn)單位的新人。

　　拓展訓(xùn)練講究團(tuán)隊精神，提倡共享。對于剛到新單位的新人，特別是畢業(yè)生來說，有親和力的團(tuán)隊能讓他們獲得自信，增強溝通協(xié)調(diào)能力。

　　2、團(tuán)隊凝聚力缺失、情緒萎靡的員工。

　　時間長了，員工不免有惰性甚至私心，熱情慢慢消退。在一成不變的環(huán)境里，靠固有溝通方式很難解決這些問題。當(dāng)員工看不到前途，感受不到團(tuán)隊溫暖時，就會跳槽。此時，拓展訓(xùn)練可在一定程度上加強溝通協(xié)調(diào)，改善員工態(tài)度。

　　3、企業(yè)組織變革時。

　　從職業(yè)心理健康的角度來分析，組織變革對員工而言是一個特殊而強大的刺激源，員工必然會產(chǎn)生不同尋常的應(yīng)激反應(yīng)，如若員工沒有足夠的能力應(yīng)付如此強大的壓力，將會帶來一系列生理、心理、行為上的不適，進(jìn)而影響正常的工作與生活，這樣的員工必將對組織變革的執(zhí)行過程產(chǎn)生消極的影響。

　　4、思維陷入慣性的管理者。

　　拓展訓(xùn)練設(shè)置了富有挑戰(zhàn)、激情并充滿趣味的任務(wù)，有助于調(diào)整思維僵化的管理者，甚至全面重建知識結(jié)構(gòu)，使思維重新高速運轉(zhuǎn)，擦出新火花。

　　5、企業(yè)發(fā)生重大突發(fā)事件后。

　　重大突發(fā)事件是指突然發(fā)生，影響巨大，對員工生理和心理產(chǎn)生巨大沖擊的事件。突發(fā)事件的目擊者或者直接相關(guān)人員心理上產(chǎn)生了巨大沖擊，特別需要心理干預(yù)。此外，許多危機事件的影響一旦產(chǎn)生后，并不會立刻表現(xiàn)出來，特別在行動上看不出什么不同，但突發(fā)事件的畫面并因此會重復(fù)出現(xiàn)在員工腦海中，其隱性的負(fù)面影響也就開始形成。

　　1、前期準(zhǔn)備

　　此階段最重要的任務(wù)就是引發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，使其能打開心房，開始進(jìn)人學(xué)習(xí)的主題中，課程內(nèi)容會通過有趣的游戲或稍具挑戰(zhàn)性的活動，使全體學(xué)員皆能進(jìn)人這個階段。

　　2、溝通及信任建立

　　這個階段是運用大量的溝通活動及相互接觸機會增加的活動來彼此觀察，了解學(xué)習(xí)者的價值觀.衡量或面對團(tuán)體成員相互之差異，試圖去影響或調(diào)整彼此的價值標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)的拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師通過客觀的提出問題，引發(fā)討論，幫助團(tuán)隊走向下一個階段。

　　3、團(tuán)隊成員的社會責(zé)任

　　課程在此時進(jìn)人難度更高的挑戰(zhàn)活動，安排了許多低空及高空的繩索課程，在安全的設(shè)備保護(hù)下，讓所有成員透過保護(hù)自己與協(xié)助伙伴，確定個人及團(tuán)隊所負(fù)擔(dān)的社會責(zé)任，建立群體與個體的自我關(guān)系，這個階段有助于團(tuán)隊成員完成高難度的挑戰(zhàn)目標(biāo)。

　　4、建立問題解決及決策模式

　　最后，引導(dǎo)團(tuán)隊成員熱烈地參與、執(zhí)行、討論。讓團(tuán)隊成員逐漸找出解決問題及共同決策的平衡點，培訓(xùn)師透過問題的引導(dǎo)，讓團(tuán)隊成員能夠明白此時團(tuán)隊解決何題及決策的共同模式是何種方案，讓全體團(tuán)隊成員都能接受。